Если раньше о нейропсихологии почти никто не говорил, то сейчас, в 2023 году, эта профессия вошла в массы. Стало много специалистов-нейропсихологов. Много курсов профильного профессионального образования.

Кто-то приходит в эту профессию после курсов психологии, клинической психологии. И чем больше мы говорим о пользе нейропсихологии для детей и взрослых - тем большую популярность набирает сама профессия.

Вот только всегда существовала проблема масштаба - чем больше кадров, тем слабее обучение каждого конкретного человека. И тем больше людей стремятся в эту профессию для того, чтобы заработать деньги, а не с начальной идеей огромной пользы своим клиентам.

Специалистов сейчас учат в формате “что делать” (а не “почему надо это делать”) - дают конкретную методику работы. А глубоко изучать психологию и нейропсихологию оставляют на самостоятельную работу. И тут мы все понимаем, что чем глубже погружаться в любую задачу - тем труднее процесс обучения, и оставлять самое сложное на самостоятельное изучение это почти что намеренное создание пробела в знаниях будущего специалиста.

Но в работе с детьми такая нейропсихологическая диагностика недостаточна. Наиболее часто проблемы у детей наблюдаются в эмоциональной сфере, и как раз этим нейропсихолог уже не занимается, этому не учат глубоко. Хотя это и самое ключевое, с чем мы можем помочь людям.

Именно поэтому мы сделали курс “Основы психоаналитической диагностики для нейропсихологов”.

Это курс для фанатов нейропсихологии. Для людей, кто хочет не просто знать “что делать”, а хочет понимать эмоциональную сферу на этапах становления любой проблемной ситуации. Кто хочет видеть и понимать процесс развития проблемы с течением времени и знать как действительно мы можем помочь.

Ведь только когда мы знаем, почему возникла проблема в прошлом, знаем почему она развивалась - только так мы сможем убирать причину сложной ситуации, а не пытаться исправить симптом. 

Основа нашего курса - психоаналитический взгляд на развитие ребёнка и на развитие психопатологии детей.

Это эксклюзив для специалистов, которые готовы не мыслить шаблонно, а хотят углублять свои знания и возможности в помощи своим клиентам.

На курсе мы даём базу, глубокое понимание психоанализа в сфере развития детей. Глубинное понимание теории даёт большое творчество в каждой ситуации - когда специалист понимает сам процесс развития патологии и знает на что именно надо воздействовать, что нужно компенсировать.

• Мы будем будем учиться создавать такую многомерную модель и новое видение, которое мы имеем возможность создать в рамках обычной нейропсихологической диагностики, используя привычные методики.
• Рассмотрим, как формируется психическое ребенка, и как сказываются психологические трудности ребенка на формировании нейропсихологического симптома и синдрома, влияющие на процессы адаптации ребенка к социуму, его воспитание и обучение
• Обсудим варианты помощи такому ребенка в рамках нейропсихологической коррекции
• Познакомимся с дополнительными методами диагностики
• Научимся более глубокому видению и пониманию в рамках нейропсихологической диагностики.

• Обязательным условием участия является наличие профильного образования по специальностям: «Психолог. Преподаватель психологии», «Клинический психолог».
• Обязательное предварительное собеседование с куратором курса 

• Занятия будут проходить в программе ZOOM, чтобы иметь возможность сразу дать участницам обратную связь по каждому уроку.
• Все занятия записываются и доступны к просмотру до 16 марта 2024 года.
• Супервизионные встречи не записываются (только личное участие)
• Доступ ко всем материалам открывается до окончания курса и закрывается  через 3 месяца после итогового зачета: доступ к материалам курса будет закрыт 16 марта 2024г. без возможности продления. 
• Доступ к каждому последующему модулю курса открывается только после успешного прохождения промежуточной аттестации по предыдущему модулю (тест по модулю).
• Курс можно оплатить двумя частями, но доступ к урокам будет открыт только после внесения полной оплаты в указанный срок.
• Спикер оставляет за собой право переноса занятий, при условии заблаговременного оповещения учеников о переносе.